課程目標

運動課是本校校本特色課程之一，有別於體育科，教師於運動課上會以較長時間針對單一項目進行教學，學習者能獲得更完整的運動經驗、知識與技能。這點特別針對智障兒童的學習差異而發展，一般智障兒童需要較長的時間學習新技能，而運動項目更加需要反覆的練習和體驗，才能全面地掌握，從而較能達成培養運動專長。因此，學生會在初小至初中的九年學習期間，按年齡、肌能及社交發展，學習不同的運動項目。透過全學年的學習，加強學生對不同項目的認識與興趣，發展個人潛能，從而培養出恆常運動的生活模式。

學習的主要目標包括有︰

S 透過循序漸進的方式、調適教學、及動作分拆等，讓學生在正面的運動經驗中逐步掌握不同的運動技能

S 教導學生運動的競賽知識，包括歷史、規則、角色等，讓學生對運動項目有更全面的體驗

S 在教師的引領下，學生能在調適的學習環境中發揮潛能；學生也能透過老師和隊友的回饋，學會了解自己和欣賞別人，增強學生的自我肯定感

S 學生在互相合作完成運動訓練的過程中，能有效提升社交技巧，增強團隊協作能力

S 認識及接觸社區內不同的康體設施，加強生活實踐