科目特色

一.語文課本

課本所取用的題材和內容，主要參照主流學校語文課本內的篇章，並按照學生心智年齡的發展加以調適而訂定。

學生除了學習課本內特定的篇章外，教師會在語文堂滲入有關中華文化的教學元素，如文房四寶等，節日風俗等，加強學生對中華文化的認識。

學生會在語文堂定時使用「社區e資園」網上資源進行學習。有基礎電腦應用及閱讀能力的學生，則會透過「讀屏軟件」自行閱讀不同的篇章，提昇閱讀理解的能力，並培養自學的習慣及能力。

未有口語表達的學生，會透過手語表達基本的溝通需要，而語文科亦與言語治療合作，推行手語朗誦表演及比例，為未有口過能力的學生，創造台上表演的機會，從而提昇他們的自信。而已有口語表達的學生，透過參加校外的朗誦比賽，加強對語言文字的演繹能力，過去多年在朗誦節及公開朗誦比賽中皆取得佳績。

本校有多名非華語學生，為使他們更投入華語的學習環境，乃透過詩詞的學習，令他們對中華文化及文字有更深入的了解，從而減輕了對華語學習的恐懼，經過多年學習，非華語學生表現出眾，於過去多年的校外朗誦比賽中，囊括了多個組別的獎項，成績令人鼓舞。